Officina de Graffitagem na E.M. Alfredo José Justo

Oficina de Graffitagem com Daniel, Christian e Weddy, na Escola Municipal Alfredo José Justo, a convite do Professor Artur Madruga, junto a Secretaria da Juventude e Esportes de Alvorada.

Brinquedoteca da UFRGS

Seminário Homofobia e Educação- Um desafio ao Silêncio

O Seminário na UFRGS hoje, dia 28 de abril de 2009, serviu para o lançamento do livro Homofobia e Educação, Um Desafio ao Silêncio, organizado por Tatiana Lionço e Debora Diniz, tem vários autores:
a) Cláudia Vianna, doutora em educação e professora da Universidade de São Paulo.

b) Daniel Borrillo, Jurista e professor da Universidade de Paris X - Nanterre.

c) Debora Diniz, Doutora em antropologia, professora adjunta da Universidade de Brasília e pesquisadora da Anis -Instituto de Bioética, Direitos Humanos e Gênero.

d) Fernando Pocahy, Mestre em psicologia social e institucional, doutorando em educação e membro da organização não-governamental Nuances.

e) Lula Ramires, Mestre em educação e membro do corpo diretor da organização não- governamental Corsa.

f) Malu Fontes, Doutora em comunicação e cultura contemporânea e professora adjunta da Universidade Federal da Bahia.

g) Roger Raupp Rios, Doutor em direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

h) Rogério Diniz Junqueira, Doutor em sociologia das instituições jurídicas e políticas e pesquisador doInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira(Inep).

i) Rosane de Oliveira, Doutoranda em história pela Universidade de Brasília.

j) Tatiana Lionço, Doutora em psicologia e pesquisadora da Anis.

k) Thaís Imperatori, Assistente social e pesquisadora da Anis.

l) Wederson Rufino dos Santos, Assistente social, mestrando em política social e pesquisador da Anis.

De acordo com Daniel Borrillo, da Universidade de Paris X, Nanterre, " a violência homofóbica ocorre frequentemente diante de uma população indiferente e insensível ao problema...cada insulto proferido lembra a todos da existência de uma ordem sexual vigente e sua hierarquia. A Primeira tarefa pedagógica seria questionar a ordem heterossexista e tornar evidente que a hierarquia de sexualidade é tão insustentável quanto a de raças ou de sexos."

Um filme importantíssimo, que contribue para as reflexões que a sociedade vem fazendo a respeito da perturbadora realidade das nossas escolas. Os noticiários nos trazem a grande preocupação com o futuro imediato do ensino. O encarte do filme nos informa que a história é baseada em fatos reais. Que é " uma instigante história envolvendo adolescentes, criados no meio de tiroteios e agressividade, e a professora que oferece o que eles mais precisam: uma voz própria. Quando vai parar numa escola corrompida pela violência e tensão racial, a professora Erin combate um sistema deficiente, lutando para que a sala de aula faça a diferença na vida dos estudantes. Contando suas próprias histórias, e ouvindo a dos outros, uma turma de adolescentes supostamente indomáveis vai descobrir o poder da tolerância, recuperar suas vidas desfeitas e mudar seu mundo". Vale a pena uma pausa para assistí-lo.

BUSCANDO CONSTRUIR UM MOSAICO ÉTNICO PARA APROFUNDAR A PESQUISA E O ESTUDO DAS RELAÇÕES HISTÓRICAS, SOCIAIS E EDUCACIONAIS.

PIAGET:
EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
OU COMO SE CONSTRÓI O CONHECIMENTO.


FRASES DE PIAGET: " Os fenômenos humanos são biológicos em suas raízes, sociais em seus fins e mentais em seus meios."

"Quando alguém se interessa pelo que faz, é capaz de empreender esforços até o limite de sua resistência física."

" O ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e não uma massa disforme a ser moldada pelo professor".

O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas".