FINALMENTE UMA LINHA DO TEMPO XTIMELINE

Consegui, depois de muita tentativa e luta, criar a linha do tempo. Foram horas procurando fotos antigas, artigos e lendo textos. Valeu a pena. De agora em diante poderei enriquecê-la ou criar outras linhas do tempo, dando outro enfoque, Organizando materiais. Muito bom. Mas, melhor ainda, é ter um outro instrumento disponível para se trabalhar com os alunos. Quaisquer que sejam seus níveis. Valeu a luta, a insistência, a construção de mais um aprendizado.

http://www.xtimeline.com/timeline/Hist-243-rias-paralelas

Análise dos Portfólios 2007

Revendo o meu Portfólio e os Portfólios de colegas que se encontravam no meu grupo, quando da apresentação final, pude chegar a algumas conclusões: primeiro, que ficou evidente que todos demonstraram mudanças, crescimento, capacidade de pensar sobre o seu fazer educacional. Que mesmo quem não havia levado o power point, esforçou-se para dar o melhor de si, ao argumentar sobre o seu trabalho. Evidenciou-se, também, pelos argumentos apresentados, que a visita a obra de Macchi, no Santander Cultural, na Bienal do Mercosul, com o professor Bento, impressionou a maioria. Os colegas comentaram sobre a visita e o quanto havia sido positiva a exposição de argumentos do guia Thales. O que resultou desta visita em seus trabalhos na escola. Também a contação de histórias foi citada por alguns, através de falas que evidenciavam os resultados em sala de aula. Acho que foi tranquila a minha apresentação,que cumpriu os seus objetivos.Tive pontos comuns com os colegas, em relação ao trabalho de artes visuais. Acho que esta experiência projeta o seu aperfeiçoamento para o próximo portfólio. Deverá ser mais claro e objetivo. Torço para que consigamos um datashow. Na tela grande se vê melhor.

História da Informática no Brasil

Para saber sobre a história da informática no Brasil, basta olhar à esquerda e ver na lista dos links o título xtimeline e clicar sobre. Este link leva direto para a página em referência. Na parte superior da página aberta você encontrará, em azul escuro, o meu nome. Ele é uma porta para a página que leva à linha do tempo que estou construindo. Être benvenue!

Representação do Mundo Pela Matemática

Zeroberto(0), Umberto(1), Duplinio(2), Quatropi(4), Cincolau(5),Seisxas(6), Elissete(7), Oitavio(8) e Nona(9), são alguns personagens que irão nos ajudar na localização das atividades nesta disciplina.São leves e divertidos. Sugerem ludicidade ao nosso olhar, quando direcionado à matemática.

2008, continuando o caminho...

2008 - Quarto Semestre
Seminário Integrador IV
Representação do Mundo Pela Matemática
Representação do Mundo pelas Ciências Naturais
Representação do Mundo pelos Estudos Sociais
Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação

Estamos começando um novo ano, um novo semestre. Novas aprendizagens, novas experiências.

Novos personagens. Nova etapa. Eixo IV - 1º Semestre 2008

SEMINÁRIO INTEGRADOR IV

REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELA MATEMÁTICA

REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELAS CIÊNCIAS NATURAIS

REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELOS ESTUDOS SOCIAIS

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E INFORMAÇÃO

Uma avaliação construtiva e amorosa.

Agradecimento e Homenagem:
Publico aqui a avaliação recebida em Ludicidade pela Professora Neusa Sá, não só porque me emocionou, mas também porque qualificou bastante o meu trabalho. Mais: porque denota a atenção que a mesma teve ao acompanhar-nos. A dedicação, o carinho e a gentileza. O seu olhar olhou a todos minunciosamente, buscando o que de melhor tínhamos. E este é um aprendizado muito importante para nós, seus alunos ( professores também). Com certeza resgatastes a criança dentro de nós. E, quando estivermos "brincando com nossos alunos em sala de aula", a sua presença sorridente estará lá, junto conosco, confiantes de que estamos no melhor caminho. No mais qualificado.

Eis a avaliação:


Querido Artur. Com a tua agulha e linha imaginárias fizeste excelentes "alinhavos" científicos em tua resenha crítica. Pois qualificadamente construíste ótimas integrações entre algumas idéias elaboradas a partir dos enfoques 2 e 3 estudados - conforme solicitado. As análises que estabeleceste são densas em nível de conhecimento apreendido e denotam um ótimo nível de reflexão acerca das questões que nos tomam neste momento, a saber: "Sala de aula é lugar de brincar?". Parabéns! Conte sempre comigo quando desejares. Sejas feliz e muito sucesso! Profª Neusa Sá.